Être accompagné par les Centres Relier

Discrimination, intimidation, harcèlement, vous ou une personne de votre entourage êtes concerné ?

Pour mettre en place une action adéquate, nous proposons un entretien individuel avec le parent, l’enfant et/ou le référent relais afin d’établir un état des lieux de la situation. Nous identifions ainsi les actions à mener.

Déjà plus de 519 jeunes accompagnés par nos équipes

Les 5 liens que nous renforçons

Lui faire comprendre qu’il a le droit d’être lui-même et qu’il n’a pas besoin de tout accepter pour être accepté

Permettre au jeune de réaliser qu’en étant lui-même dans un cadre bienveillant il peut interagir sereinement avec d’autres jeunes

Permettre aux familles de mieux comprendre les réactions de leur enfant et de comprendre comment mieux les accompagner

Encourager la poursuite scolaire du jeune et permettre aux équipes éducatives d’avoir une lecture plus complète des réactions d’un jeune

Ancrer durablement le jeune dans un projet de vie lié à ses centres d’intérêt, apprentissages, métiers, etc, afin qu’il puisse se projeter. Soutenir ses aspirations, l’aider à s’inscrire dans son environnement

Entretien Individuel

Cet échange anonyme permet d’identifier et de comprendre la situation ainsi que de trouver rapidement une solution adaptée

Groupe d'échange en ligne entre jeunes

Chaque semaine, cet espace d’échange en ligne, de 1h et anonyme, te permet de partager tes centres d’intérêts, tes expériences et tes questionnements afin de pouvoir te projeter à nouveau

Nous contacter rapidement afin qu’ensemble nous prenions la juste mesure de la situation et que nous trouvions une solution adaptée. Il est généralement difficile d’appréhender seul une telle situation.

Des psychologues des Centres Relier sont à votre écoute et celle de votre enfant afin d’identifier l’origine de ces troubles et de les apaiser.

Dès l’apparition d’un changement brutal de comportement avec divers troubles associés, notamment des troubles alimentaires, des troubles du sommeil ou encore des phobies.

Dès l’instant où un enfant est dans un mal-être, il y a nécessité que les adultes l’entendent et le prennent en compte. Il n’y a pas nécessité de qualifier la situation mais d’intervenir immédiatement

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